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03跟孩子一起感受作文,一起体会

简介: 033、跟孩子一起感受作文,一起体会,一起修改我对儿子说:“我们一起来看看你的作文,我来念,你来听,看看感觉如何?"儿子欣然同意了!

昨天上完心之艺家长课,回到家里,问儿子“你的《记我一次犯错》作文写好了吗?

”儿子赶紧告诉我,写好了;并且打开电脑,给我看,然后,他就退出书房了。

我把儿子叫进来,要他站在我身边,我们一起修改作文,儿子不同意。

我突然发现,每次我检查他的作文,他都逃避开了。

我就问他:“儿子,每次检查你的作文,你怎么不跟我一起探讨呢?

你是怕自己写的不好,还是怕妈妈批评呢?

”儿子:“我是有点担心,没写好,又有点害怕,你说我。

”我:“我以前检查你作文时,说过你吗?

你说我这也没写好,那也没写好,妈妈,其实你对我的学习挺严格的。

我一直认为自己是个开明宽容的妈妈,说话也很有分寸;想不到,无意中,对儿子的作文,却批评指责居多!

儿子在长沙某校读书,作文其实写的不错,但因为我要求过高,让孩子总是得不到我的肯定,当他发现自己总是达不到要求,便会认为自己不行,不够自信。

以至于,儿子很担忧自己写的不够好,又会被批评被指责,所以,才会逃避跟我一起探讨作文。

011、我之前确实做的不妥,便真诚的向儿子道歉。

我诚恳的对儿子说:“儿子,妈妈对你的学习要求确实有点高,你的作文其实写的挺不错的,是妈妈太苛求你了,让你心里感觉不太好,对不起,我今后一定注意哈。

恰好,你写的作文就是《记我一次犯错》,犯错没有关系,妈妈没做的好,向你道歉。

”儿子很意外,眼睛都瞪大了,也有些感动:"没有关系,妈妈,我知道你是为我好。

"022、关注鼓励孩子写的好的地方,而不是只盯住孩子,没有做得好的地方我特意说:“你今天的这篇作文,比以前写的作文进步了很多,立意新颖,语句也优美并且幽默,情感也真挚。

033、跟孩子一起感受作文,一起体会,一起修改我对儿子说:“我们一起来看看你的作文,我来念,你来听,看看感觉如何?"儿子欣然同意了!

”原来,孩子不是不愿跟我一起看作文,只要我能欣赏他尊重他,跟他一起来探讨,他是非常愿意的呀。

我逐字逐句念着儿子的作文,孩子静静地听着。

我读完后,请求孩子说说,听我读后的感受和自己写这篇文章的想法。

我肯定同意了他对于一些词句的斟酌,并趁机提出自己的看法:“层次架构是否可以优化一下?”孩子也表示很愿意再试试。

今天,儿子主动把修改好的作文拿给我看,写得真不错。

我毫不吝啬的鼓励他:“儿子,你写的作文非常优秀!

立意新颖,层次清晰,语言精练优美,真挚动人,读来非常有感染力…

044、看着儿子的背影,我默默地对自己说:对于儿子的各种表现,哪怕不如我的意,哪怕暂时达不到我的要求;一定要给儿子多些肯定鼓励,让他更有信心努力进取;一定学会尊重,他才可能勇敢地表达自己的真实想法;一定要学习与儿子双向沟通,保持沟通顺畅;这样子,我们的亲子关系会更好,也更有利于我,找到合适的方式去引导教育;只要孩子有信心且积极进取,我用心引导,孩子的表现一定会很优秀!


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