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汪曾祺的《昆虫备忘录》选作课文的时候,做了一些改动

简介: 2、汪曾祺的《昆虫备忘录》选作课文的时候,做了一些改动,除了课文介绍的四种昆虫以外还介绍了“磕头虫”“蝇虎”,课后大家可以找来课文原文好好读一读。

本文是中国当代作家汪曾祺的一篇散文作品,包含《复眼》《花大姐》《独角仙》《蚂蚱》四个短篇,分别介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这四种昆虫。

作者语言朴实活泼,富有童趣,以儿童的视角,轻松随意的笔调,记录了儿时观察昆虫的趣事,特别适合三年级学生阅读。

课文学习目标:识记本课生字,学习1个多音字;初步学会默读;结合生活经验,能运用精读课文的方法,边读边想象;选择文中的一种昆虫做一份自己的昆虫备忘录。

借助导语明确学习要求读一读导语,画出重点句子,说说本课学习目标:了解昆虫的;交流感兴趣的内容;用自己喜欢的方式做昆虫备忘录。

读题,解题读题,关注“录”的准确读音,通过组词法,进一步认识“录”字;解读课题:说说你知道哪些小动物是昆虫?

(指随时记载,帮助记忆的笔记本。

)读课文,说说课文一共介绍了几种昆虫?

(4种,分别是蜻蜓、花大姐、独角仙)引导孩子关注小标题分为昆虫的特点和昆虫的名称。

“备忘录”一词在小学阶段是第一次出现,教师或家长需要解释什么是备忘录,备忘录有哪些种类。

学习字词出示字词:备忘录、凡是、平凡、距离、相距、款款、付款、黑绸衬裙、丝绸、膜翅、瞎点、益虫、黑斑“益”要注意是读四声,不读二声;关注“绸、衬”两字是翘舌音;“蚂”是多音字,在本课中读四声,需要在课文中多加练习,读准字音。

借助形声字规律识记的生字“距、绸、膜”;联系生活组词识记“款”,可组词:付款、款待、款款走来,把近义词“慢慢、缓缓”代入句中理解;“黑绸衬裙”“膜翅”“黑斑”可以借助图片理解;借助同音字识记“斑、班”。

自学课文,想象画面1、复眼特点:“复眼”,想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。

”通过假设,表现了“我”沉迷想象之中的情景,也引发了读者的思考:人有一对复眼好吗?

小结写法:特点+想象2、花大姐介绍瓢虫,运用拟人的手法,穿着黑绸衬裙,飞行优美,动作缓慢。

分类别的方法,介绍了瓢虫圆点情况,有益有害瓢虫的分类。

“我说,吃马铃薯嫩叶的…

”想象一下,你似乎看到了什么画面?

小结写法:飞行+名字+样子+种类+聊天3、独角仙“独角仙”在甲虫里可能算是最大的…

这家伙,是昆虫里的霸王。

(这段用举例子的方法,写出了独角仙身大力大,名副其实。

)小结写法:名字+样子+特点+想象4、蚂蚱河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

(形态简单)还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头,色黑如泥土,翅上有黑斑…

把尖头绿蚂蚱和土蚂蚱作比较介绍了两种蚂蚱的不同之处,从而给人留下非常鲜明的印象。

小结写法:名字+样子+不喜欢的原因不管是七星瓢虫、绿蚂蚱,还是十四星瓢虫、土蚂蚱,汪曾祺爷爷都觉得有意思,所以才会观察得那么细致入微,写得这样生动有趣。

默读课文,完成表格默读课文,联系插图,找出文中写的几种昆虫,说说昆虫的外形或习性特点,填入下面这张表格:请同学们也仿照我们今天学习的方法,可以用表格,也可以用图文方式,试着做一份自己的昆虫备忘录。

2、汪曾祺的《昆虫备忘录》选作课文的时候,做了一些改动,除了课文介绍的四种昆虫以外还介绍了“磕头虫”“蝇虎”,课后大家可以找来课文原文好好读一读。


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