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第二自然段:小水珠把荷叶比作摇篮,可以了解到荷叶是它舒适的休息场所

简介: 第二自然段:小水珠把荷叶比作摇篮,可以了解到荷叶是它舒适的休息场所。

“圆圆”是荷叶的形状,圆圆的荷叶作用可大了。

它是小水珠的摇篮,是小蜻蜓的停机坪,是小青蛙的歌台,是小鱼儿的凉伞。

生字学习并组词珠:水珠,珠宝摇:摇摆,摇动躺:躺下,躺着晶:亮晶晶,晶体停:停止,停车机:机构,机器(会写)展:展翅,发展透:透明,透明翅:翅膀,鱼翅膀:翅膀,肩膀唱:唱歌,唱戏朵:花朵,云朵(会写)亮:明亮,光亮(会写)台:台下,讲台(会写)鱼:金鱼,小鱼(会写)美:美丽,美滋滋(会写)放:放下,放开(会写)词语搭配亮晶晶的眼睛,亮晶晶的星星,亮晶晶的雨点,透明的翅膀,透明的塑料袋,透明的玻璃,圆圆的荷叶,绿绿的荷叶重点词语摇篮,亮晶晶,透明,放生,笑嘻嘻近义词展开一张开透明一透亮放声一纵声反义词笑一哭美一丑展开一收拢课文讲解第一自然段:“圆圆的”是荷叶的形状,“绿绿的”是荷叶的颜色,朗读时这两个词语要读的略重一些,以突出荷叶又圆又绿的特点。

第二自然段:小水珠把荷叶比作摇篮,可以了解到荷叶是它舒适的休息场所。

“躺”是小水珠在荷叶上的形状,表现了小水珠休闲自在的愉快心情。

“眨着亮晶晶的眼睛”,是拟人的修辞手法,形象的写出了小水珠,在阳光照耀下,一闪一闪的样子。

突出了荷叶的重要作用,朗读时“停机坪”要重读。

通过小青蛙语言和动作的描写,突出荷叶对小青蛙的作用。

第五自然段:小鱼儿把荷叶比作凉伞,在荷叶下自由欢快的游来游去。

通过对鱼儿语言和动作的描写,揭示了荷叶能喂小鱼儿遮太阳的作用。

本文的中心思想:这篇散文诗采用比喻、拟人的修辞手法,通过小水珠,小蜻蜓,小青蛙和小鱼儿的话,体现了动物们对荷叶的喜爱之情,同时我们也感受到了大自然中动植物之间互相帮助的密切关系。


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