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    2.结合具体操作,理解竖式中每一步的含义,能对除法竖式作出合理的解释。3.能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题,培养应用意识。一、什么是余数 将一些物品平均分配后剩下的就是余数,如:把7个苹果平均分给3个同学,每人分得2...
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    4。这是口算,以后学习的竖式计算也是这个思路。 最后说说有余数除法有关的应用题单位的选择。首先,在做应用题时算式后面的商和余数都要添加相应的单位的(部分学生忘记添加),再有就是在添加单位时它们并不是一模一样的,比如上图中的...
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