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    教学意图 一、教材解读 (一)人文主题及教学策略 《树之歌》共介绍了了 11 种树木,包括了杨树、榕树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉和桂花树,展现了自然界目种类丰富,并且从外形、习性、价值等方面介绍了不同树木的...
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    课文通过儿歌的形式,让我们认识词语,并初步了解了一些树木的特点。二、生字及笔画(要求会书写、组词、注音,知道笔顺、偏旁)三、二类字组词(要求认识、会注音)四、词语解释 榕树:常绿大乔木,树干分枝多,有气根,树冠大。叶、气根...
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    《树之歌》教学设计 一、教学目标 1.认识“梧、桐、掌、枫”等15个生字。2.正确、流利、有节奏地朗读课文,背诵课文。3.理解课文内容,了解相关树木的外形和特点。4.激发学生爱护树木、爱护自然的美好情感。二、教学重、难点 重点...
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    教学难点:理解偏旁表意并帮助识字。教学过程:一、揭题导入 (课件出示喜鹊图)师导语:看,谁来了?学生跟喜鹊打招呼。板书“喜鹊”引导学生说说对于喜鹊的了解,课件出示喜鹊窝,学习生字“窝”。看,喜鹊把窝建在高高的树上,这节...
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    第二课时 一、复习引入 指名读树之歌 三、读儿歌,理解意思。1.全班齐读儿歌。2.你读懂了什么呢?教学反思:我是根据儿童诗特点,本课的教学设计力求创设情境,激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,让学生自主读书、自主识字...
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    第二课时【教学目标】知识与能力:1.引导学生赏析品味文中人物描写、环境描写...辅助教学学生准备:继续朗读课文,揣摩歌会之美,体会本文的用词之妙和手法之...(用马皮作成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上),蹬个十来下就可平梁,还...
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